Список документов
На что обратить особое внимание при заполнении НОБД

На

что обратить особое внимание при заполнении НОБД

Паспорт

«Дошкольные организации», а также для вида «Специальные дошкольные организации»

1.    

Если вид «Дошкольный мини-центр» при

школе в одном здании, то в показателе «Количество зданий» - 0, в динам таблице

«Сведения о зданиях» заполняют только площадь, которую они занимают в школе.

2.    

В

показателе «Сведения о здании» в элементе «Здание» выбирать

«основное» только для одного здания. Если 2 здания, то одно «основное», а

второе «другое».

3.    

В показателе «Наличие условий для

инклюзивного образования» ставят ДА только те организации, у которых есть такие

воспитанники, которые охвачены инклюзивным образованием. Все остальные ставят

«НЕТ».

4.    

Показатель «Количество компьютеров»,

показатели «используются в воспитательном процессе» и «для воспитателей» не

обязательно при сумме будут равны значению в показателе «всего», так как есть

компьютеры у директора и бухгалтера, к которым не имеют доступ ни те и ни

другие.

5.    

В показателе «Общее количество

интерактивного оборудования (доски, проекторы, панели), ед.» считаются доски и

проекторы вместе как одно оборудование.

6.    

Показатель «Расчетные данные из

контингента», это АО «НИТ» делает выгрузку из раздела «Контингент». Надо в

показателе «Название группы» в Контингенте у всех воспитанников одной группы

писать наименование одинаково.

7.    

В динамической таблице «Группы» также в

показателе «Название группы» прописывать название такое же как и в Контингенте.

В показателе «Как родной» - язык воспитания группы (русский или казахский). В

показателе «Как иностранный» - если группа изучает иностранный язык, то выбрать

либо англ. либо немец либо франц. Если не изучает, то оставить в трех полях

«Как иностранный» символ (…). Казахский и русский ни в коем случае НЕ

ВЫБИРАТЬ!!! В показателе «Количество детей» - количество должно совпасть с количеством

детей данной группы в разделе «Контингент».

8.    

В разделе «Дополнительные сведения» в

показателе «Средний размер родительской оплаты в месяц, тыс.тг.» ставим оплату,

обращая внимание на единицы измерения. Т.е. если за ребенка платят 6 500

тг., то заполнять надо 6,5  , а если  например 5 000 тг., то ставить 5

9.    

А также в разделе «Дополнительные

сведения» в подразделе «Дополнительные сведения о кадрах» в показателе «Средняя

заработная плата педагогических работников, тыс. тг.» тоже самое, обращать

внимание на единицы измерения. Например, заработная плата 60 000 тг., то

ставить надо 60, а если допустим 55 789 тг., то надо округлять, здесь

будет 55,8

 

Паспорт

«Общеобразовательные организации (начального, основного среднего и общего

среднего образования)», «Специальные организации образования»,

«Специализированные организации образования», «Организации для детей-сирот и

для детей, оставшихся без попечения родителей»

1.    

В

показателе «Виды организаций образования» - не выбирать сразу

тир вида по уровням: начальная школа, основная средняя школа и

общеобразовательная школа. Вечерние школы выбирают либо «вечерняя школа», либо

если школа при исправительной организации, то она выбирает 2 вида: вечерняя

школа и общеобразовательная школа при исправительной организации. Виды гимназия

и школа-гимназия вместе быть не могут, также, как и лицей и школа-лицей.

Отмечайте вид вашей организации согласно вашему уставу.

2.    

Новый показатель «Признак самостоятельности».

Дневные общеобразовательные школы, не имеющие вечерние классы либо вечерние

отделения выбирают символ (…). Вечерние школы выбирают «Самостоятельная школа»,

если она является самостоятельной (есть свой БИН). Если же при дневной

общеобразовательной школе имеются вечерние классы или отделения, то эта

организация выбирает одно из утверждений: «дневная общеобразовательная школа,

имеющая вечерние классы» или «вечерние отделения при дневных

общеобразовательных школах». Еще раз: если нет вечерних классов и отделений, то

отмечайте (…)

3.    

Государственные школы отмечают в

показателе «Форма собственности» - коммунальная, частные школы – Собственность

граждан.

4.    

Все организации (Дошкольные организации,

Общеобразовательные, ТиПО, Специальные, Специализированные, Организации для

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Организации

дополнительного образования) отмечают в показателе «Ведомственная

принадлежность» - Местные исполнительные органы.

5.    

Новый показатель «Комплекс

«школа-детский сад», отмечают «да», только организации, у которых вид «Комплекс

«школа-детский сад», остальные ставят «нет».

6.    

Организации вида «Комплекс

«школа-детский сад» в показателе «Количество зданий» и школа и сад указывают 1,

а в показателе «Сведения о здании» расписывают все что касается здания обе

организации. По персоналу данные организации, если один заведующий, то

указывают его в школе. А тот персонал, который в детском саду, то указывают его

соответственно в детском саду.

7.    

В

показателе «Сведения о здании» в элементе «Здание» выбирать

«основное» только для одного здания. Если 2 здания, то одно «основное», а

второе «другое».

8.     Формула

Дефицита ученических мест

 

  *  сменность – контингент учащихся

 

Норма

площади на 1 учащегося:

Ввод школы в эксплуатацию до 1996 г. - на

1 учащегося 1,6 кв.м.

Ввод школы в эксплуатацию с 1996 г. по

2006 г. - на 1 учащегося 2 кв.м.

Ввод школы в эксплуатацию с 2006 г. - на

1 учащегося 2,5 кв.м.

 

Если

в ответе получается положительное число, то в ячейку в НОБД ставить цифру 0.

Если в ответе получается отрицательное число, то в ячейку НОБД ставить

получившееся число, только без знака минус.

 

Примеры:

 

  *  2 – 800 = 160   

В этом случае в базу ставим 0 (ноль)

 

 

  *  2 – 1000 = - 40   

В этом случае в базу ставим 40 (без знака минус)

 

9.    

В показателе «Наличие условий для

инклюзивного образования» ставят ДА только те организации, у которых есть такие

учащиеся, которые охвачены инклюзивным образованием. Все остальные ставят

«НЕТ».

10.

Количество учащихся на 1 компьютер

 

Количество учащихся – это все учащиеся с 1 по 11

класс

11.

Доступ к сети Интернет (точек), ед. –

указывается количество модемов, которые подают интернет в организацию. Если от

модема идет WI-FI,

то это идет как одна точка доступа.

12.

В показателе «Общее количество

интерактивного оборудования (доски, проекторы, панели), ед.» считаются доски и

проекторы вместе как одно оборудование.

13.

В показателе «Казахский язык в классах».

Если сам предмет «Казахский язык» изучается, то выбрать «изучается», если

предмет «Казахский язык» изучается, то выбрать «не изучается». (В показателе

имеется в виду сам предмет Казахский язык, а не преподавание предметов на

казахском языке).

14.

Заполнять показатель «Количество классов

с профильным (углубленным) изучением предметов» только если действительно есть

такие классы (согласовать с отделом образования и управлением образования).

Если все-таки есть такие классы, то в разделе «Контингент» у учащихся таких

классов отметить профильный предмет в показателе «В классе профильного (углубленного)

изучения предметов».

15.

В показателе «Не преподаются предметы»

указывать только те предметы, которые положены по программе, но не преподаются.

(Например, если в первом классе по программе должен быть предмет «музыка», а он

не ведется, тогда его отмечать. Но если в первом классе не должен быть предмет

«физика», то не надо его отмечать)

16.

В показателе «Число классов по сменам,

ед.» количество классов и количество учащихся без предшколы.

17.

В разделе «Персонал» в показателе

«Образование» ЗАМЕНИТЬ Среднее специальное на соответствующее образование:

техническое и профессиональное, техническое и профессиональное

(педагогическое), техническое и профессиональное (дошкольное).

18.

Директорам и завучам – выбрать в показателе

«Должность» - «- директор» для директора, «заместитель директора»(любой) для

заместителя. Если они ведут какой-нибудь предмет, то вторую должность

«учитель/преподаватель» выбирать НЕ НАДО!!!

Просто в показателе «Ведет предмет

(основная нагрузка)» выбрать «предмет» (например - Химия) и соответствие

(например – по специальности, получ. в ВУЗе).

19.

Всем учителям – выбрать в показателе «Должность» -

«учитель/преподаватель», а в показателе «Ведет предмет (основная нагрузка)»

выбрать «предмет» (например - Химия) и соответствие (например – по специальности,

получ. в ВУЗе).

20.

Если есть учителя НВП и учителя Самопознания. Для

них также как и для других учителей в показателе «Должность» выбрать

«учитель/преподаватель», а в показателе «Ведет предмет (основная нагрузка)»

выбрать Самопознание – для учителей самопознания; выбрать НВП – для учителей

НВП.

НЕ ВЫБИРАТЬ для этих учителей в

должности «учитель «Самопознания» или «преподаватель-организатор по начальной

военной подготовке». Делать также как и для всех учителей.

21.

Для учителей начальных классов в показателе

«Должность» выбрать «учитель/преподаватель», а в показателе «Ведет предмет

(основная нагрузка)» выбрать «Начальное обучение».

22.

По курсам повышения квалификации педагогических

кадров.

Проставлять повышение квалификации

только тем, кто проходил какие-либо курсы не более чем 5 лет назад. Например в

таких показателях в разделе «Персонал»:

·       

Прошел(-а) курсы по повышению квалификации

·       

Прошел(-а) повышение квалификации и переподготовку

в области менеджмента

·       

Прошел(-а) повышение квалификации по применению ИКТ

в обучении

·       

Окончившие ускоренные обучающие курсы по казахскому

языку

·       

Прошел(-а) курсы повышения квалификации в области

инклюзивного образования

То есть, если пед персонал прошел курсы повышения квалификации более, чем 5

лет назад, то ему в показателе «Прошел(-а) курсы по повышению квалификации»

ничего не выбирать, а в показателях «Прошел(-а) повышение квалификации и

переподготовку в области менеджмента», «Прошел(-а) повышение квалификации по

применению ИКТ в обучении», «Окончившие ускоренные обучающие курсы по

казахскому языку», «Прошел(-а) курсы повышения квалификации в области

инклюзивного образования» выбрать «НЕТ».

23.

Показатель «Статус педагогических работников

согласно постановления Правительства РК № 77 от 30.01.2008 года» только для

педагогических работников. Для технических работников выбирать символ (...).

Чтобы разделить пед.работников на педагогических работников и на лиц

приравненных к педагогическим работников необходимо скачать Постановление

Правительства РК № 77 от 30.01.2008 года.

24.

В разделе «Контингент» в показателе «Литера» необходимо

прописывать букву только строчными и без символов. Если нет литеры класса, то

не ставить НИЧЕГО.

25.

В показателе «Освоение программы по дисциплинам

естественно-математического цикла» проставлять оценки по предметам начиная с

учащихся 2-го класса. (у учащихся 2, 3, 4, 5 классов – проставить оценки по

математике, у учащиеся 6 класса – по математике и информатике, у учащихся 7

класса - по математике, информатике, географии и биологии, у учащихся 8 класса

- по математике, информатике, географии, биологии и физике, у учащихся 9, 10,

11 классов - по математике, информатике, географии, биологии, физике и химии)

 

 

 

Паспорт «Организации дополнительного образования для

детей»

 

1.     В показателе «Признак

самостоятельности» самостоятельные организации, имеющие свой БИН выбирают самостоятельная организация, а

филиалы выбирают несамостоятельное

подразделение.

2.    

Если нет Республиканской организации

«Жас ұлан», Республиканской

организации «Жас қыран», то показатель «Детско-юношеские объединения» вообще НЕ

ОТКРЫВАТЬ.

3.     Если нет каких-либо

детских, детско-юношеских общественных объединений, то показатель «Сведения о

детских, детско-юношеских общественных объединениях» вообще НЕ ОТКРЫВАТЬ.

 

Паспорт

«Организации технического и профессионального образования»

1.    

В показателях «Оснащены, ед.»

и «Требуется оснащение, ед.»

указывается не сумма оснащения, а количество оснащенных кабинетов.

2.     В показателе «Сведения о здании» в

элементе «Здание» выбирать «основное» для всех зданий учебных корпусов. Для

общежитий и зданий, не являющихся корпусами выбирать «другие».

3.    

В показателе «Стоимость питания на одного

обучающегося, тг.» учитывать стоимость питания в год для малообеспеченных.

 

 

ВСЕМ организациям!!!

 

Обязательно обращать внимание на

показатели, где единицы измерения (тг., тыс.тг., млн.тг.)

Если тг. – то указывается полностью

вся сумма (например, если 1 000 000, то так и указывается)

Если тыс.тг. – то указывается сумма

без трех нулей (например, если 1 000 000, то указывается 1 000)

Если млн.тг. – то указывается сумма

без шести нулей (например, если 1 000 000, то указывается 1)

 

 

Автор: Дадаев Р.С
Просмотров: 932
Дата создания: 26 Сентября 2015 г.
Дата редактирования: 26 Сентября 2015 г.
www.egov.kz
Опрос